現代人生得少，孩子要找玩伴也不容易。
父母也無法取代同年鈴的玩伴，一起在公園
追、趕、跑、跳、碰。
要怎麼幫助孩子在公園成為「社牛」呢?
我先分享我們家的經驗:
我的小兒子，常常在公園看到別的孩子兩兩在玩鬼抓人時，都會露出羨慕的眼光。
有一次，我們去桃園青埔新開的兒童美術館， 一樓的展區有許多軌道積木與小汽車。
兒子拿了一台紅色的小汽車，對面有一個小學四、五年級的大姐姐，
正在專心的組裝她的軌道積木。兒子才三歲，我還來不及阻止，
他手就伸過去拿了一個積木，將原本組裝好的整齊的軌道給弄亂了。
那位姐姐看到了，就跟她媽媽抱怨：
「為什麼他們都要來弄我們的(軌道積木)，都亂拼，很討厭耶!」
我兒子聽到，就回了一句：「沒有討厭!」
看到那位姐姐氣嘟嘟的臉，我就蹲下來，跟我兒子說：
「晨晨，姐姐的意思是說，她很愛惜她組好的軌道，不喜歡別人弄亂，不是真的討厭你。
你們可以一起合作玩阿，你要不要把積木拿給姐姐，姐姐來組呢?姐姐很會組喔。」
兒子聽了就把積木拿給國小的姐姐，姐姐接過後俐落的拼好軌道。我接著轉頭對國小的姐姐說:
「姐姐，你真的很會組軌道耶，你們現在合作一起完成了，謝謝你們喔。」
後來他們就相安無事玩了一段時間。
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大姐姐的討厭，討厭的不是我兒子這個人，而是行為。
所以我選擇跟兒子溝通他的行為，先幫大姐姐「換句話說」，
再具體的說明可以怎麼做，並同時欣賞大姐姐的優點。
舉這個衝突的例子，是想帶出一般在公園時，
如果遇到孩子間有衝突時，我們可以不用只是跟孩子說:
「公園是大家的，大家要一起玩阿。」或是
「沒關係阿，我們去別的地方玩阿。」
而是可以嘗試用多元的觀點，去看到孩子間合作的可能性。
───
身為一個內向的父母，我很知道要跟陌生人說話有多困難。
在公園時，如果兒子露出想要跟別人一起玩的眼神時，
我會先問他:「晨晨，你想要跟他們一起玩嗎?
爸爸示範給你看，怎麼問別人可不可以一起玩，好嗎?」
如果兒子點頭，那我就會上前去跟別的小朋友問:
「請問，我們可以一起玩嗎?」
大部分的孩子都是友善的，但還是會有被拒絕的時候。
被拒絕，也是一種很好的學習，讓孩子看到即使是大人，也會有被拒絕的時候。
讓孩子看到，實際開口可能會發生什麼事，具象化他們可能的恐懼，
下次他們也就比較願意試看看，跟公園的小朋友開口問看看「可不可以一起玩」。
也就朝向社交達人更進一步了。
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我自己履試不爽的破冰技巧，是跟溜滑梯上的孩子們玩「大野狼和三隻小豬」的遊戲，
只要假裝自己是大野狼，伸出爪子假裝要抓設施上的小朋友，
孩子們就會自然而然形成「三隻小豬」聯盟，開心的跑來跑去，躲避我的爪子。
常常還會分配角色: 「我是豬姐姐，你是豬哥哥，她是豬小妹。」
玩累了，我就會跟他們聊天，自我介紹一下。
最後，也是最重要的，要請孩子要回家前跟玩伴說再見，
有助於孩子有儀式感，可以決斷的回家，
也幫助其他的家長，可以順勢把孩子也帶回家，
形成一個一次性，但是互助的公園育兒團體。